2040年人才核心特征
跨学科思维
能够融合多学科知识解决复杂问题
数字化能力
熟练掌握AI、大数据、区块链等技术工具
全球视野
具备跨文化沟通能力和国际竞争力
创新能力
超前思维与提出独特见解，并能够快速适应变化
身心健康
具备良好的心理素质和身体素养
2040年人才核心能力要求
跨学科整合能力
能够在不同领域间建立联系
数字化与科技创新能力
熟练运用前沿技术解决问题
领导力与团队协作能力
能够有效组织和管理团队
国际交流能力
能够独立思考并提出创新解决方案
批判性思维与创新能力
具备良好的心理素质和身体素养
身心健康与适应能力
具备良好的心理素质和抗压能力
教育目标
跨学科整合
通过项目式学习和主题探究,将语文、数学、英语等学科与AI、科技、人文、历史等其他学科有机结合,培养学生的跨学科整合能力。
实践导向
注重动手实践和社会实践,帮助学生将所学知识应用于实际生活和工作中，提升学生的实践能力。
国际视野
通过研学活动和国际交流，拓展学生的全球认知，增强学生的国际视野和跨文化沟通能力。
创新能力培养
通过开放性问题解决和创造性表达，培养学生的创新思维和创新能力，激发学生的创造力和想象力。
课程目标
跨学科整合能力
通过项目式学习和主题探究，培养学生的跨学科整合能力，使学生能够综合运用不同学科的知识解决问题。
数字化与科技创新能力
通过编程、AI和机器人课程,培养学生的数学化与科技创新能力,使学生能够适应数字化时代的需求。
领导力与团队协作能力
通过角色扮演和项目管理，培养学生的领导力和团队协作能力，使学生能够在团队发挥领导作用并有效协作。
国际交流能力
通过跨文化活动和国际连线课堂，培养学生的国际交流能力，使学生能够在全球化的背景下进行有效沟通。
批判性思维与创新能力
通过开放性问题解决和创造性表达，培养学生的批判性思维与创新能力，使学生能够独立思者并提出创新解决方案。
身心健康与适应能力
通过体育活动和心理健康教育，培养学生的身心健康与适应能力，使学生能够应对生活和学习中的各种挑战。
基础课程
语文
提升语言表达、阅读理解及跨文化意识，学习声母韵母、阅读绘本、跨文化故事，采用游戏化教学和故事剧表演。
数学
培养逻辑思维、问题解决及创新思维,学习加减乘除、形状认知,通过益智游戏和实验验证，应用游戏化教学和编程逻辑。
英语
提升听说读写及国际交流能力，学习字母发音、日常对话，通过视频连线交流,采用歌谣教学、角色扮演和小语种启蒙。
科学
培养科学探究和逻辑思维能力，观察植物生长、天气变化，学习简单实验,初步接触AI机器人,通过实验探究、AI互动和观察记录。
艺术
培养审美和创造力，学习绘画技巧、手工制作，参与艺术展览，通过创作实践、艺术欣赏和数字工具应用。
体育
增强体质、培养团队协作能力,学习基本运动技能、团队运动,参与户外探险活动,采用游戏化教学,团队合作和户外实践。
特色课程
AI与科技
初步接触AI概念,培养科技创新意识,学习AI基础知识、简单编程逻辑,参与科技工作坊,实践操作、编程游戏和创新设计。
人文与历史
了解中外文化，培养跨文化意识，学习中外经典故事、历史人物介绍，参与文化体验日,通过故事讲述、手工艺实践和文化比较。
团队协作与领导力
培养团队合作精神和领导能力,参与角色扮演活动、团队任务挑战,参与领导力训练营,通过角色扮演、任务挑战和文化比较。
国际交流能力
提升跨文化交流能力,参与国际文化展示、国际连线课堂和模拟联合国,通过文化展示、视频连线和模拟讨论。
其他特色课程
美学与逻辑思维:结合艺术创作与逻辑推理培养综合能力
高尔夫:培养专注力与运动素养
钢琴:提升音乐素养与创造力
小学课程
兴趣激发期:重点培养观察表达、基础协作
能力建构期:强化逻辑推演、复杂项目管理
成果输出期:完成真实社会议题解决方案
小学AI科技课程
数学 艺术 科学 文学 戏剧
舞蹈 电影 音乐 高尔夫 高品质素养课程
语言艺术 逻辑思维 项目探究 AI与科技 团队协作与领导力
中学课程
增进学术深度:AP前置课程+科研论文写作
应用技术实践:AI全栈开发+机器人竞赛
全球胜任力:国际议题研究+模联峰会
培养战略素养:军事训练+领导力沙盘
中学AI科技课程
数学 艺术 科学 文学 音乐
舞蹈 高尔夫 逻辑思维 语言艺术 高品质素养课程
语法写作 托福阅读 AI与科技 全球视野 国际交流与文化
领导力沙盘(哈佛案例研究) 创新设计思维(斯坦福方法论) 国际竞赛集训(VEX竞赛项目)
高品质素养和能力的培养
小学:
游戏化的军事素养培养体系，涵盖纪律意识、团队协作、生存技能三大维度。
中学:
实现学术能力、技术实力、战略素养的三维突破，塑造「科学家思维+工程师技能+指挥官魄力」申请者画像。
